segunda-feira, 4 de julho de 2011

Concepção X Objetivo X Diálogo

 

Trabalhar na educação é tarefa difícil seja lá como for. Isso é surpresa para poucos. Encontrar uma escola que trabalhe o que de fato diz a proposta também é tarefa difícil.

Observo que muitos espaços de educação formal oferecem propostas bacanas que proporcionam tudo aquilo que acredito, porém, com o passar do tempo a verdadeira concepção “dá as caras” e mostra que tudo não passou de um capitulo dos contos de fadas.

1 - Diálogo. Será que as pessoas sabem o que é dialogo?

2 -O que você diria ao profissional da educação que depois de receber uma avaliação de uma reunião diz : - Está tudo bem. A reunião alcançou os meus objetivos.

3 - Pergunto: Mas a educação não é uma via de mão dupla? Como a reunião alcançou os meus objetivos?

4 - E a diversidade? Caminho difícil esse,não? A escola não está preparada, é fato. E mostra suas fragilidades quando incansavelmente busca profissionais ditos parceiros para dar conta dessa demanda.

5 - Então você diz na proposta que trabalha com os saberes dos alunos, não é? Como justificar um aluno que diz:  - O sol é amarelo com risquinhos igual o que a professora fez na lousa.

6 - E você que tem um pouco de conhecimento sobre a construção do conhecimento diz: -Não é bem assim. Vem cá que vou te mostrar vários tipos de sol.

É preciso cuidar. A escola precisa definitivamente ser um espaço dialógico. Assim como os pais são chamados para conversas quando não cumprem o seu papel, a escola precisa de fato estar aberta para questionamentos. Caso contrário será uma “escola bancária”: depositará nos pais aquilo que “acha” melhor.

domingo, 3 de julho de 2011

Simplesmente porque vale à pena.

 

Conheci a Débora de Camargo Dantas na formação de Professor de Apoio a Projetos Especiais (PAPE) em dezembro de 2010 no Projeto EntreMeios. Chamou-me a atenção seu envolvimento com a formação e mesmo com considerável conhecimento sobre os conteúdos abordados realizou as atividades propostas e buscou aprimorá-loa em trocas com os colegas.

Ontem li seu depoimento  no blog do perfil do Entremeios contando sobre o processo da mostra cultural que aconteceu na escola. Gadotti no livro Boniteza de um sonho explica o que é a Débora: “uma professora que vive intensamente o seu tempo com consciência e sensibilidade.” (p.26) . E ainda “faz fluir o saber porque constrói sentido para a vida das pessoas”(…). Juntos (pape, alunos, professores) “buscam um mundo mais justo e mais saudável para todos”.

Vale lembrar que  trabalho da PAPE acontece no Laboratório de Informática da escola.

Compartilho com todos  com agradecimento especial a Débora que autorizou a publicação:


Mostra Cultural

Débora de Camargo Dantas

Sábado letivo em final de semestre com Mostra Cultural. Todo mundo clamando por recesso e o trabalho dobra, triplica. Todo ano ela acontece, todo ano antes dela fico me questionando se vale a pena, todo ano no final do processo há um largo sorriso de contentamento e uma sensação maravilhosa, não só de dever cumprido, mas de que valeu a pena.

Esse ano não foi diferente. Passar pelas exposições e ver tantas produções maravilhosas, lembrando de todo processo e do quanto as crianças aprenderam com ele é sentimento indescritível. Ainda mais esse semestre que vi as parcerias com o laboratório frutificarem.

Porém nesse post quero abordar um trabalho em específico. Não só porque a exposição dele se deu dentro do laboratório de informática, mas porque acompanhei de perto quase todo o processo e deposito muito fé nesse projeto que só começou.

Me animei desde o primeiro dia que ouvi as professoras dos segundos anos do ciclo II cogitando o trabalho com cinema. Sai em busca de toda informação possível a respeito do tema e possibilidades de trabalho. Sentamos juntas e elas compraram a idéia de não só estudar cinema, mas fazer cinema.

O primeiro semestre foi de sensibilização e pesquisa. "Vi" os alunos se encantarem com o primeiro filme exibido em uma sala comercial no mundo, se apaixonarem por Charlie Chaplin e Mazzaropi e aceitarem o desafio de produzirem uma linha do tempo do cinema com imagens. E quantas imagens!

Cada dupla pesquisou um ano, tanto do cinema no mundo quanto no Brasil. Cada um tinha um pedacinho de história nas mãos e se encantou enquanto uniam todas as figuras em uma longa linha cronológica.

Quando você ouve um aluno dizer, com largo sorriso no rosto, "Nossa, como ficou legal!" ao findar a montagem de um trabalho... todo cansaço e estresse se dissolvem.

Eu não pude deixar de refletir, olhando aquelas crianças organizando o material coletado no quando eu havia aprendido até alí, e me questionar no quanto devia ter ficado para eles. Eu sempre me faço essa pergunta, o quanto eles aprenderam com tudo? O quanto foi significativo para a vida deles.

Essas respostas eu obtenho muito pela fala das prôs, pelo que elas me contam. Afinal eu fico só 50 minutos por semana com esses alunos. Hoje pude ver o portfólio e apreciar o que eles têm feito em sala. Parceria é tudo.

Alguns deles, não satisfeitos com a pesquisa no LAB, pesquisaram mais por conta, em casa. Ninguém pediu, buscaram informações por vontade própria. Além de construirem câmaras escuras, também em casa.

O resultado foi melhor do que eu esperava.

Eu vou passar o recesso planejando o cronograma de trabalho do segundo semestre, quando eles produzirão curtametragens. Vou fazer com gosto, com o maior prazer do mundo. Simplesmente porque vale a pena.

*Débora de Carmargo Dantas é PAPE na  EMEB Professor Ramiro Gonçalez Fernandes no Municipio de São Bernardo do Campo/SP e atuante no Ambiente do Projeto EntreMeios.


Fonte: DANTAS, Débora de Cargo. Mostra Cultural, EntreMeios, 02 julho 2011. Disponível em: <http://entremeios.futuro.usp.br/comm/pg/blog/oni_lua/read/32410/mostra-cultural >. Acesso em: 02/07/2011

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