Estudantes X Projetos X Verbas Públicas

Uma aluna da ETEC Lauro Gomes - São Bernardo do Campo, abordou-me no farol solicitando uma colaboração($) pois sua turma deseja fazer um projeto e as instituição não tem condições de auxiliar. Perguntei se a escola não possui algum tipo de verba já que é pública e certamente, pelo menos no meu entendimento, deveria receber auxilio do governo estadual/federal. Ela respondeu que o problema é que a instituição recebe 8 mil reail para 6 mil alunos.

De alguma forma os alunos querem estudar e buscar novos conhecimentos, mas será que é a melhor maneira? E os gestores e professores da ETEC, validam a atitude da turma?

Professores do ensino médio e profissionalizante e candidatos, o que pensam sobre o assunto?

O que quero com essa informação é pensar a qualidade da educação pública e não defender esse ou aquele partido político.

Compartilhe boas situações de aprendizagem!

Com todos os desafios (para não dizer problemas) que encontramos na educação e que são largamente divulgados pelas mídias gostaria de compreender porque nós, profissionais da educação, continuamos a contribuir para as assimilações deformantes da área que escolhemos para atuar.

As redes sociais que poderiam contribuir para o compartilhamento de boas práticas pedagógicas são repletas de reclamações e indignações de professores sobre o seu próprio trabalho. Sem contar os economistas, engenheiros, jornalistas que tomaram conta da educação e dizem e desdizem o que bem entendem sobre o assunto.  

Ora, se você não encontra maneira de propor ações diferentes no seu próprio lugar de trabalho, já parou para pensar que também é responsável por tudo que não acontece na educação?

Temos responsabilidades política, ideologica, social, cultural, econômica com a educação.É momento de unirmos nossas forças e compartilharmos o que de bom fazemos nos espaços de educação em que atuamos. Não! Isso não significa "cobrir o sol com a peneira" e sim, mostramos ao senso comum o que somos, a que viemos, nossa competência e responsabilidade com a profissão que escolhemos  para chamarmos de "nossa".

Vamos compartilhar boas situações de aprendizagem?

Hoje desaprendo o que tinha aprendido até ontem.

Semana de muitas reflexões: escola que queremos, trabalho "de fato" coletivo, repensar a prática pedagógica, ações individuais, olhar para a própria prática, entender que coletivo é muito mais que o grupo em que você está inserido...

Quando as inquietações tomam conta incansavelmente dos meus pensamentos, recorro aos poemas, poesias, leitura para voltar ao eixo e Cecília Meireles (1961), em Cecília de Bolso, encaixou como uma luva:

Hoje desaprendo o que tinha aprendido até ontem

Hoje desaprendo o que tinha aprendido até ontem

e que amanhã recomeçarei a aprender.

Todos os dias desfaleço e desfaço-me em cinza efêmera:

todos os dias reconstruo minha edificações, em sonho

                                                                      [eternas.

Esta frágil escola que somos, levanto-a com paciência

dos alicerces às torres, sabendo que é trabalho sem termo.

E do alto avisto os que folgam e assaltam, donos de  

                                                        [risos e pedras.

Cada um de nós tem sua verdade, pela qual deve morrer.

De um lugar que não se alcança, e que é, no entanto, 

                                                                       [claro,

minha verdade, sem troca, sem equivalência nem 

                                                        [desengano

permanece constante, obrigatória, livre:

enquanto aprendo, desaprendendo e torno a reaprender.

>> Cecília Meireles - Cecília de Bolso: uma antologia poética - L&PM Pocket - 2010

A Imagem Para viagem longa: jato de Luciana Trocolli retrata (no meu olhar) a necessidade de repensar, desaprender, reaprender, viajar e retomar numa velocidade significativa. 

TEDxRio - José Pacheco